Zaginiona strona z lektury

W bieżącym roku szkolnym klasy 5 b i 5 c stanęły przed ciekawym polonistycznym wyzwaniem – realizacją innowacji pedagogicznej pt. „Zaginiona strona z lektury – twórcze pisanie inspirowane literaturą”. Innowacja ta powstała z myślą o połączeniu dwóch ważnych celów: pogłębienia znajomości tekstu literackiego oraz rozwijania umiejętności twórczego pisania. W ramach lekcji języka polskiego poświęconych omawianiu lektur objętych podstawą programową uczniowie, wcielając się w rolę autorów tekstów, dopisują własne fragmenty do znanych lektur. Dzięki temu procesowi nie tylko lepiej przyswajają i rozumieją literaturę, uczą się rozpoznawać styl pisarski i budowę tekstu, ale także rozwijają wyobraźnię oraz zdolność do logicznego i spójnego tworzenia narracji.

W pierwszym semestrze piątoklasiści tworzyli zaginione strony do trzech opracowanych lektur. I tak powstały m. in. opowiadanie pt. „Zaginiony dzień Nemeczka – bohatera powieści „Chłopcy z Placu Broni”, kartka z pamiętnika matki niewidomej dziewczynki oraz „Zamrożona historia” – opowieść o przeżyciach zamienionej w kamień postaci z Narnii.

Uczniowie z ciekawością i zaangażowanie zrealizowali pierwsze zadania związane z konkretnymi lekturami, jednocześnie utrwalając ich treść i przesłanie. Całkiem dobrze wcielili się w role młodych pisarzy.

Sylwia Sowińska