


„Rzeka Noteć i My”
13 września 2024 r. uczniowie naszej szkoły Aniela Florek, Ryszard Cierpicki, Franciszek Maćkowiak wzięli udział w I Konferencji Środowiskowej „Rzeka Noteć i My”. Organizatorami Konferencji byli Zespół Szkół Leśnych im. inż. Jana Kloski w Goraju, Oddział Nadnotecki Polskiego Towarzystwa Leśnego, Powiat Czarnkowsko-Trzcianecki, Miasto Czarnków oraz Ośrodek Sportu i Rekreacji w Czarnkowie. Podczas Konferencji omówiono znaczenie środowiska przyrodniczego w życiu lokalnych społeczności i oddziaływanie człowieka na środowisko przyrodnicze Doliny Noteci oraz poruszono tematykę gospodarowania środowiskiem leśnym i ochronę przyrody w obszarze rzeki Noteć. Uczestnicy zaproszeni zostali do złożenia życzeń dla Noteci na specjalnie przygotowanej tablicy. Uczennica naszej szkoły Marta Dymek z klasy 7 a przygotowała pracę konkursową na logotyp konferencji „Rzeka Noteć i My”.Izabela Skrzypczak – Szutowicz







WAKACYJNY CHALLENGE
Wakacje to czas odpoczynku i relaksu, ale także rozwijania pasji oraz zdobywania nowych umiejętności. Z tego tez powodu zaprosiliśmy uczniów do wzięcia udziału w konkursie wakacyjnym na wakacyjny challenge. Uczniowie oczywiście nie zawiedli, wpłynęło wiele ciekawych prac. Ale jak to bywa w konkursie należało wyłonić najciekawsze prace. I miejsce zajęła Malwina Czerwińska, II – rodzeństwo Kuba i Zuzanna Szmyt, III- Malwina Budzińska, a wyróżnienie przypadło Lenie i Hannie Wylegała. Gratuluję i dziękuję za ciekawe wakacyjne wspomnienia.M. Wieczorek








Zebrania z rodzicami – przydział sal
ZEBRANIA Z RODZICAMI godziny i sale
Szkoły pełne talentów
Nasza szkoła bierze udział w akcji sieci sklepów Lidl SZKOŁY PEŁNE TALENTÓW.
Jak dołączyć do akcji i wspierać Talenciaki z Dwójki?





Jak to zrobić? Dwa sposoby:
1
Wrzuć TALENCIAKA do specjalnego pudełka w szkole
(pudełka znajdują się w świetlicy szkolnej i przed sekretariatem)


2
Zeskanuj kod QR z TALENCIAKA 


Zebrane TALENCIAKI wymienimy na wybrane przez siebie nagrody.
Dołącz do akcji zbierania TALENCIAKÓW
WSPIERAJ TALENTY Z DWÓJKI




