BIP
Author Archive
Od prehistorii po nowoczesne technologie…
W ostatnim czasie, podczas lekcji, klasa 3 A „podróżowała” wehikułem czasu i przenosiła się do różnych epok, doświadczając niezwykłych wrażeń.Najpierw przenieśliśmy się do czasów prehistorycznych, w których żyły dinozaury i przeróżne organizmy. Zastanawialiśmy się, czym zajmuje się zarówno archeolog jak i paleontolog oraz jakich narzędzi używano do prowadzenia wykopalisk. Mieliśmy również okazję zobaczyć różne rodzaje skał i minerałów, zwłaszcza tych, które występują na ziemiach polskich. Na koniec sami próbowaliśmy wcielić się w rolę paleontologów i tworzyliśmy zarówno szkielety dinozaurów jak i ich skalne odciski.
Następnie wyruszyliśmy w odległą przyszłość, aby poznać roboty humanoidalne. Uczyliśmy się, jak można zastosować nowoczesne technologie w codziennym życiu, jak nowoczesne urządzenia ułatwiają nam funkcjonowanie. Zastanawialiśmy się również, czy roboty humanoidalne to dla nas przyszłość, czy zagrożenie. Oglądaliśmy także filmy edukacyjne, które miały na celu nam to wszystko przybliżyć. Jako podsumowanie, samodzielnie budowaliśmy roboty z materiałów codziennego użytku, a efekty były zdumiewające.
Katarzyna Kicza
Mikroświat widziany oczyma drugoklasistów
Wszyscy uczniowie klas drugich naszej szkoły wzięli udział w zajęciach przygotowanych przez panią Izabelę Skrzypczak-Szutowicz, nauczycielkę biologii klas starszych.Pomysł na lekcję zorganizowaną przy współpracy nauczyciela naszej szkoły przyszedł do głowy wraz z tematem lekcji „Uczymy się od innych”. Najpierw drugoklasiści poznawali ciekawe zawody, o których czytali w swoim podręczniku. Opowiadali o nich i wskazywali atrybuty i czynności wykonywane przez osoby różnych zawodów. Zapoznawali się również z nazwami zawodów związanych z przyrodą. Jedną z nich był mikrobiolog.
Nie pozostało nic innego, jak umożliwić uczniom naocznie sprawdzić, jak widzimy świat pod mikroskopem.
Podczas zajęć w pracowni biologicznej uczniowie zapoznali się z budową mikroskopu i różnymi jego rodzajami, oglądali rozmaite preparaty w powiększeniu (np: aparat gębowy komara, pantofelka, dżdżownicę, mrówkę i wiele innych). Mieli także możliwość obejrzenia owadów, szkieletów ptaków i ssaków w tym również człowieka. Ileż było przy tym zabawy! Oczywiście nie obyło się bez pytań o koronawirusa. Uczniowie wychodzili zachwyceni z sali 103 i dopytywali, kiedy będzie kolejna lekcja biologii.
Beata Cybel
Żywa lekcja biologii
W klasach szóstych na lekcjach biologii omawiamy różne grupy zwierząt. Podczas lekcji zdalnych uczniowie mogli zaprezentować swoich milusińskich.Mieć zwierzęcego przyjaciela to wspaniała sprawa. To, że zwierzęta są od wieków uważane za najlepszych przyjaciół człowieka, wiedzieli już starożytni, którym zwierzęta pomagały w codziennym życiu. Nawet w obecnych czasach nie uległo to zmianie, co potwierdzili uczniowie. Dzieci chętnie prezentowały swoje zwierzaki i opowiadały jak się nimi opiekują. Zdradziły również jak spędzają z nimi czas. Uczniowie zauważyli, że zwierzęta są bardzo wrażliwe i mądre.
Bardzo ważne, na co wskazali również szóstoklasiści, jest to, że zwierzę w domu to ogromna radość, ale także odpowiedzialność. Nie ma znaczenia czy jest to pies, kot czy chomik, patyczak oraz pająk. Każde z nich potrzebuje opieki i zaangażowania.
Izabela Skrzypczak-Szutowicz
Podsumowanie konkursu SKO kl. I-IV na „Najpiękniejszą kartkę walentynkową”.
Podsumowanie konkursu SKO kl. I-IV na „Najpiękniejszą kartkę walentynkową”.
I miejsce – Nadia Ogrodnik 4a
II miejsce – Maciej Staniszewski 2c
II miejsce – Antonina Gorząd 1c
III miejsce – Bartosz Drewny 1b
III miejsce – Kinga Banach 1c
Honorata Daniel